Et voici les incontournables jeux du « Jai – Qui a ? » ! J’ai découvert ça il y a deux ans sur le site d’Entrez dans ma classe, et depuis, je ne cesse de les dériver sous de multiples formes !

• Lecture de nombres :

Le plus classique est sur la lecture de grands nombres. Quelque soit le niveau, ça fonctionne ! J’en imprime alors des vierges et j’écris dessus au marker à eau afin de les modifier si nécessaire (Eh oui il n’y a pas de petites économies de matériel…).

Les cartes sont distribuées dans la classe, un élève commence et lit sa carte : Par exemple « J’ai 3 689, qui a 875 ? ». L’élève ayant la carte en question répond ainsi : « J’ai 875, qui a 1 291 ? ». Et ainsi de suite jusqu’à ce que toutes les cartes aient été lues. Attention, il est important de créer un circuit fermé ! Je parle en connaissance de cause, la première fois que j’ai proposé cette activité à mes élèves, quelle ne fut pas ma surprise lorsque le jeu s’est terminé en 3 cartes … L’erreur est humaine après tout ! Hihi

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• Alphabet et syllabes
Pour des GS (l’alphabet), des CP et CE1 (les syllabes), ce jeu est idéal lorsqu’il nous reste 5 minutes avant la sonnerie ! Il permet à chaque élève de lire à voix haute une fois, et à tous de rester concentré tant le suspense est à son comble : « Mais quand mon tour viendra-t-il ? Et celui de ma copine alors ? ».

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• Les doubles
Avec peu de cartes, ce jeu sur les doubles de 1 à 12 est donc à proposer plutôt en petit groupe, en APC par exemple, ou à emmener à la maison pour réviser. ☺

Imprimer le tout en recto verso (sauf la trame vierge), à retourner sur les bords longs. C’est parti !