Atelier pour travailler la phrase

Si nos élèves ont plutôt saisi le fait que « Allez comment vous ? » n’est pas une phrase par manque de sens, c’est une toute autre histoire pour leur faire comprendre que « comment allez-vous ? » ou « Comment allez-vous » n’en sont pas non plus. Le joyeux trio « sens – majuscule – point » n’est en effet qu’une douce mélodie de fond dans l’oreille de certains ! (Et vu ce qu’ils en retiennent, ce ne doit certainement pas être chanté sur un air de Céline !)

Répéter ça 284 fois par jour, passe encore … Voici messieurs dames les joies de notre merveilleux métier pour lequel professeur rime avec perroquet. 😊 Constater toutefois que ce n’est toujours pas transféré dans les productions d’écrits ou dans les phrases réponses par exemple, comment vous dire ….. Arrgff ce n’est plus possible ! C’est ainsi qu’entre en scène un nouvel atelier pour leur faire travailler cette notion : En phase avec les phrases ! Ou comment savoir si un écrit forme une phrase correcte ou non.

Le principe ?

• Piocher une carte et indiquer si ce qui est inscrit est une phrase ou non.
• En cas de bonne réponse, on avance le pion collectif d’une case.
• En cas de mauvaise réponse, on reste sur place et le prochain joueur retente d’avancer avec une autre carte.
• Chaque carte ne peut être tentée qu’une seule fois. Il y a 20 cartes et 15 cases à traverser pour remporter la partie. Autrement dit, au-delà de 5 erreurs, la partie est perdue par les joueurs !

Matériel à prévoir

Vous avez dit minimaliste ? Un pion pour l’équipe entière et c’est tout !

Alors, on télécharge ?

Conseil d’impression

Si comme moi vous avez 412 ateliers dans la classe, le mode Recto verso est vivement conseillé pour avoir le filigrane au dos qui permet de retrouver à quel jeu appartiennent les cartes. (Pensée pour toutes les cartes orphelines retrouvées sous un bureau ou sous un meuble qui ont fini à la poubelle avant que je ne fonctionne avec ce filigrane … Paix à leur âme !)